胡竣妈妈：
王老师，石老师，请教一个问题您们建不建议班主任老师把成绩公布在群里？为什么？
王易哲:
不建议！昨天我儿子才跟我讲一个故事，说的是他老师讲的他曾经有一次教过一个学生，这个学生父母离异，他和哥哥跟妈妈过，家庭条件当然很不好，他的学习成绩也很差，平时性格又内向，在班里没有什么朋友，有时候班里的同学还会拿他开玩笑！他内心极其苦闷，但是没有办法，性格使然，他无法做到与别的孩子一样开朗阳光！期中考试以后，他班主任把分数单张贴在教室的前墙上，这位同学赫然列于榜尾，他什么话也没有说，回家跟他妈妈说：妈，你弄一瓶毒药来，做一锅肉，我们一家子死子算了！
他母亲听了这话，非常害怕，就找到学校询问原因，结果是分数公布以后孩子感觉没有面子，也对不住妈妈，就产生了轻生的念头！
也许我们可以说是为了锻炼孩子的心理承受能力，这点压力都受不了将来还能做得了什么？但是我们往往会忽略那些心理非常脆弱的孩子，他们不像其它孩子一样表现在外在，他们一旦受到刺激，他们受不了之后便会有不可挽回的损失！而当我们发现时，为时已晚！上面这个孩子还跟他妈妈就是产了qq群里排名靠前，他如果不是舍不得他的妈妈，那后果不堪设想！
所以，保护我们孩子脆弱的心灵，因为小嫩芽现在还 小，他还经受不住风雨的洗礼！
这在群里引起了广泛的讨论！孩子的心理承受能力用这种方法来训练，可行不？
我原本是一个高中老师，高中的孩子心理承受能力比小孩子并好不到哪里去！相反，因为小学生年龄小，对于面子等还没有那么重视！而高中的孩子则不一样qq群里排名靠前，尤其是女生，当成绩公布以后，如果考到最后几名，那个屈辱真的是低到尘埃里！也许有的家长会说：这正可以让他们知耻而后勇啊！但是，知耻而后勇的是大有人在，但有的却就此一蹶不振也未可知！因为到了高中，并不比小学，只要努力就一定会有进步，有的孩子真的付出了很大的努力，但就如我们有一句歇后语：擀面杖吹火——一窍不通！我教过高中我知道，有些孩子是一点就通，而有的孩子却无论怎么死学就是学不会！这是天资使然，不能说他不下劲！那如果这些孩子偏就碰上心理承受能力差，我们却以训练他的心理承受能力为理由公布分数排名，岂不刚好害了这些孩子！这样的例子并不鲜见！
我原来所就教的学校，在2015年就出现了一例这样的事件！早上五点，有早起的同学已陆续进班了，小A 也如往常一样从走廊里想进入自己的班级，但是她却看到走廊挂的条幅（临近高考，走廊从顶楼四楼一直往下挂满了励志的各种条幅，这些条幅如锣鼓一样催着莘莘学子快马加鞭迎接高考）好像不对劲，上面好你有什么东西！她想看看是什么东西，就往前探了探头，这一探头不要紧，只听“啊”的一声，她就喊了出来，脚却像钉在了地上，怎么也挪不动脚步了！—— 原来那里挂着一个人！是一个女学生不知夜里什么时候自缢而亡！
后来，经调查，这是一位非常勤奋的学生，家庭贫困，但学习成绩一直上不去！二模成绩出来以后，她倍感失望——还是班级倒数，她觉得愧对父母，于是在当天夜里从三楼把挂的条幅往自己脖子上一缠，往下一跃，走上了不归路！
我们当然知道公布分数排名能激励大多数人，但是我们不知道，可能公布10次伤害住其中一人，就会造成不可估量的损失！一个鲜活的生命，就此终止！世上的路有千万条，不一定非走考大学这条路，但却因走在这条路上不通畅而走上了不归路！
群里的玥涵妈妈同时分享了有关德国的家庭教育的一篇文章，这篇文章里面的主题内容是关于对孩子的人格教育的：培养 孩子的契约精神、合作精神、同情心、公德心，让孩子成为一个完整的人！所以，衡量的标准是多维度的，孩子无论在哪个方面优秀都是优秀的孩子，于是孩子便易于悦纳自己，从而自信、专注于当下，那么匠人精神也就应运而生了！
我又想起咱们自古以来的这句话“刀笔吏不可以做公卿”，想想为什么不可以做公卿？因为他的职业使然，反过来他为什么又成了刀笔吏？因为他自小就对一些细微之处钻之太深，求之太刻，他适合做刀笔吏，于是刀笔吏这个职业才找到他！也就是我们用什么样的衡量标准便会有什么样的人才被培养出来！
我们用什么样的标准来培养孩子，就会有什么样的人被培养出来！成绩只是人生的一个方面，多维度地引导孩子，才能造就多维度的人才！
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