孩子入学后如何做好家长这一角色
——2018-2019第二学期原点分校家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
晚上好！
感谢大家从百忙之中抽空来参加我们的家长会。看着大家一张张年轻的面孔，想到我自己曾经做家长的年代已去了很远了。但不管过去多少年，做家长的点点滴滴都历历在目。所以，今天，我首先跟大家分享一下我做家长时候的一些做法和体会，但愿能带给大家一些启发和帮助。
一
想着法子和老师统一战线
有一次，参加幼儿园小班的家长会。我早早来到会场，像小孩子一样安安静静地坐在位置上听老师讲。老师讲了很多方面，表扬了很多孩子。我耐心地等待，希望下一环节的表扬中能听到自己孩子的名字。没想到，一直等到最后，也没听到。我当时特别尴尬，心情也不好。但在回家的路上，我就琢磨着，孩子为什么没有被老师表扬呢？我反思我的孩子：她胆小，娇气，依赖性强，生活自理能力不强……各个方面，她都没有突出和优秀的优秀家长发言稿短一点，怎么可能得到表扬呢？但是，我曾经听一位专家说过，即使老师没表扬，但为了激励孩子，家长也可以在孩子面前进行善意的谎言。于是，我回到家，收起我不高兴的情绪，满脸笑容地对孩子说：“老师表扬你了！说你听老师的话，回答问题声音响亮了，自己的事情自己做得越来越好了！妈妈真替你高兴！”孩子听了我的话，那个高兴的劲儿大家可想而知。于是，在接下来的中班和大班的家长会上，我不再担心老师不表扬了，因为即使老师不表扬，我也知道如何应对了。正因为我这样处理了，我的孩子越来越有进步，家长会上，表扬的名单里次次都有孩子的名字了。
二
想着法子争取老师力量
进入小学后，碰巧遇上我教一年级，自己的孩子变成了自己的学生。开始没觉得什么，好像整天看着她，比其他家长更有优越感。但是，随着时间的推移，我慢慢发现，我个人的力量太薄弱了：人家的孩子有家长，有老师，而我的孩子，家长和老师合二为一了，明显比别人缺少了一个人的力量。所以，教她一年后，我马上调整，去教别的班。到了二年级，我充分发挥家长的力量，经常跟老师沟通，孩子做得好的，就告诉她：老师今天又表扬你在某某方面做得好哦！孩子做得不好的，也告诉她：老师今天告诉我，你某某方面还需加强哦！我把她的老师捧到老高老高，让她感觉到，她的老师是多么优秀！她的老师是多么关心他们！三八节、母亲节、教师节等等这些节日，我都有意识地提醒她做贺卡，并写几句感谢老师的话，让孩子拥有一颗感恩之心。所以每次回来，或者在家中，我这个家长老师的地位远远不如她的老师，她的口里常常冒出来的是：“这是我的老师说的哇！”“老师要我们……”“老师说……”每每听到这些，我心里总是暗喜——她越是把老师的话当成圣旨我越开心。因为，只要她喜欢她的老师，她就会好好地去学习，我就少操很多心。
三
想着法子培养孩子良好学习习惯
我的孩子写作业的速度有些慢，相比其他写得快的孩子来说，她的作业就显得有点多了。尽管我的工作也很忙，但我都是和她一起办公。她在对面写作业，我在对面写教案。让她知道，谁都有事情要做；而且让她看到，家长是如何认真做工的。我一边做工，一边会观察她的写字姿势，如果握笔不正确了，马上提醒她；如果坐的姿势不正确了，也马上提醒她。她做到烦躁时，我会跟她一起看题，帮助她调节心情；她书写马虎时，我会让她重写，哪怕作业做到半夜，也不放过。因为我知道，一定要让她养成好的学习习惯，只有习惯好了，后面的学习才会越来越好。因为我坐在对面，她一般不敢跑去玩呀，吃东西呀，开小差呀。有的时候，因为各科老师在布置作业时没有协调好，就显得当晚的作业多些。尽管心里有些不满，或者看到孩子做到这么晚有些心疼，但我从来不在孩子面前表露老师布置作业多了的情绪。只是在第二天的时候，向老师了解情况，或委婉地跟老师说说。
四
想着法子全力支持老师工作
学校每年都要开展庆六一、庆元旦等学校活动或班级活动。我在这些方面，可以说是最称职的家长，因为我是无条件和大力地支持的。孩子的老师也非常了解我，所以班级或学校一有什么活动，就尽量把机会给我的孩子，因为老师太需要家长的力量了。有一次他们班级排练一个舞蹈，是一位家长帮忙排练，她住在特殊学校，离学校比较远，我都是克服困难，每次都送她去排练，因为不可能又回来，所以每次都是等她排练完后再接她回家。那些天，吃晚饭的时间明显推后，事情也显得特别多了。但是，我没有一点儿抱怨。为什么，因为我的孩子不但能为班级出力和争光，而且她还免费得到了锻炼呀！特别是帮忙排练的家长，人家付出多少呀？我们这种只是耽误一点时间晚点回家又算得了什么呢？那次，为了演出，花了一百多块钱买演出服，孩子穿上表演，和同学一起拍照留念的照片一直留着。尽管这套衣服才穿一次，但我觉得太值得。不但觉得值，还特别庆幸，因为能够参加排练和演出的，只有十几个孩子而已。钱能换来永久的回忆，那么，它就发挥了它最大的价值。记得特别深刻的是那次去新加坡演出。学校组织了一个民乐团，刚好有机会去新加坡演出。但是出一趟的费用需要八千多。在那个年代，这是一笔不小的数目。所以学校让家长自愿参加。我当时开玩笑地说，就是砸锅卖铁，也要让孩子参加。大家听了，都哈哈地笑起来了。所以那一次，他们班是最齐心的，只有一位同学，是因为生病没去成之外，其他的同学都去了。十多年过去了，五一假我女儿回来，跟她聊天，小学里留下印象最深的一次活动是什么，她毫不犹豫地说，是去新加坡那次演出。
五
想着法子多跟孩子进行亲子交流
在我和孩子心里，留下印象深刻的，还有每天的上学和放学的路上。当时我是骑着一辆小摩托车，女儿总是用她娇嫩柔软的双手抱着我的腰，我们就一路有说有笑地开车回家。我喜欢和她在路上聊天。我觉得这是最好的亲子交流的时候。我一般是问她在学校发生的趣事呀，今天学到的知识呀，或者我看到的一个好故事跟她分享呀。我感觉我女儿也特别喜欢这段时光。所以，现在偶尔回忆起，她都是说在放学路上的故事。
六
想着法子不要让孩子有优越感
还有一件很有意思的事。有一天，我女儿哭哭啼啼到我办公室来了。其实不只是她一个人来了，而是一大帮孩子簇拥着我女儿来了。原来，我的女儿摔了一跤，额头上起了一个很大的包。当时看到，的确特别心疼。大家几乎是异口同声地向我告状：“是某某某推她摔的！”从大家的神色看得出，好像大家都在为女儿抱不平，一定要我严惩那个推她的孩子。我一看势头不对，马上让孩子们都出去，然后安抚了女儿后，告诉她：“同学是不小心推的，你只是额头疼而已，那位同学却是心在疼和心不安呢！”于是马上又叫那位推的同学进来，用我最宽容的表情和态度向他传递：“不要紧，下次注意一点就行，不要害怕。”那天晚上，这个家长足足跟我说了一个小时的电话。告诉我，他们如何感激我的包容；又告诉我如何以此为契机，教育了她的孩子今后如何小心从事；又说要给我女儿买什么药等等。事后我回想，这件事，不但教育了我的孩子学会了包容，而且还教育了当事人和其他同学，学会“大事化小，小事化无”的道理，明白和睦相处、和谐美好的重要。
七
想着法子让孩子养成阅读好习惯
现在特别感到遗憾的事，是孩子的阅读问题。她在小学的时候，可以说是疯狂阅读。印象最深的是她可以在很短的时间内把英国作家J·K·罗琳写的大部头《哈利波特》看完。这部魔幻小说一共有7部，她全部是在图书馆借出来读完的。我们小学生一至六年级的阅读量是145万字，她阅读完7部《哈利波特》就达到294.8万字。她当时每天的作业量也很大，但是，再怎么大，在小学，都可以挤出时间来阅读，只要孩子有阅读的兴趣。她进入初中、高中后，也许是我督促不够，阅读量就越来越少了。这是我最遗憾和最后悔的一件事，没有督促好。不管孩子的学习压力有多大，只要我们家长重视，孩子都是有时间阅读的。孩子每个阶段学习的内容都是一样的，有区别的，就是孩子的阅读量。“阅读者，得语文，得高考”，这句话，是有道理的。
从以上几个片段的回忆当中，我觉得我做好了以下几个方面的家长工作：
一、尊重老师，在孩子面前树立老师的威信；
二、配合老师，按老师的要求培养孩子良好的学习习惯；
三、支持老师，为老师开展的每一项工作打开绿灯；
四、协助老师，让自己的孩子在各个方面更优秀。
另外，我在网上看到一位家长的做法，他总结出，在与老师的交往沟通中，要注意“四不做”和“五多做”。感觉说得非常有道理，下面也跟家长们分享一下。
“四不做”：
1.孩子如果学习成绩出现下滑或在班级有其他不良的状态，不要把问题、责任全都推到老师的身上，要配合老师，查找孩子的问题所在，共同解决。(我们在座的家长中，是否有这样的现象在自己身上发生：孩子要你帮他听写，你却正好在玩着手机的一个游戏放不下；老师打你电话，想让你到学校来优秀家长发言稿短一点，跟你说说孩子的学习情况，你却以各种理由搪塞，迟来或不来，来了也推说有事匆匆离开？)
2.当孩子的面，不要议论老师的言行，无论是小学生还是中学生，他们已能分辨事非曲直，家长如果对老师的某些言行有意见或不同的看法，最好是背着孩子，不要当着孩子的面议论老师，要给老师树立威信。
3.当孩子在学校发生被欺负，或身体受了外伤等情况时，不要贸然到学校或班级，以粗暴的方式进行解决。家长要理智地面对问题，要心平气和地解决问题，不能出现家长与学生，家长与家长、家长与教师之间，发生言语或肢体冲突，这对于当事学生的健康成长都是不利的。
4.无论自己的社会地位有多高、家庭条件有多好，家长要对老师有礼貌、谦逊、和蔼，不要目中无人或让孩子觉得自己在班级很有优越感。对老师打来的电话或发来的短信，一定不能无所谓或置之不理。
“五多做”：
1.多关心自己的孩子学习，掌握孩子的学习状态，特别是低年级小学生，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯，年龄越小，陪伴孩子学习越有必要，指导孩子在家里怎么去学习。中高年级的孩子就要培养他们独立的学习意识。
2.多营造家庭成员爱学习、爱读书的氛围。家长要做孩子的表率，试想一个在家里爱读书、爱学习的家长，他（她）的孩子肯定是会受影响的。
3.多与孩子沟通，了解孩子在班级的情况，并适时地将孩子在家里的情况再和老师进行沟通，做到心中有数。
4.多反思家长自己的表现，在生活上、学习上，是否做得有欠缺。
5.家长要多参与学校组织的各项活动，让孩子感受到父母对自己的关爱。这也是家长了解孩子在学校的状况，了解老师的最佳途径。
这位家长说，家长与学校配合得越好，教育越会成功。他还用了一句语气比较重的话下了一个结论：“我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”所以，他强调，在孩子面前，家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺的做戏(因为孩子都能察觉出来)，而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。
孩子是看着家长的背影长大的，现在很多学生不懂得尊重老师，其中一个原因就是家长在孩子面前不尊重老师影响的。有一个老师曾经因为学习问题惩罚了一个学生，被孩子的爷爷奶奶知道后，直接跑到学校，跟老师大吵大闹，得理不饶人，非让老师给他赔礼道歉。家长的这种做法，无形中就对孩子产生了不良影响，试想，老师以后还敢管教这个学生吗？
教育，是一门大学问。在教育孩子这个领域，更是有太多窍门。不管是老师，还是家长，都要想方设法多学习，多培训，多实践，多总结。因为老师和家长有一个共同的目标，把孩子教育好。所以有的专家说，老师是一样的，但孩子的家长是不一样的。孩子的优秀，孩子与孩子的区别，关键在家长。作家尹建莉，写的《好妈妈胜过好老师》，在2009年还没有发行的时候，就在家长中疯传“手抄本”。所以，我特别希望，每个家长能买一本回家，做为“育儿宝典”，常拿出来读读。相信会收到意想不到的效果。
孩子是我们老师的，更是我们家长的。让我们携起手来，用最科学、最有效的方法，共同教育好我们的孩子。
谢谢大家！
—END—
市成员一组：梁少云、陶汉璠、高狄
限 时 特 惠： 本站每日持续更新海量各大内部创业教程，加站长微信免费获取积分，会员只需38元，全站资源免费下载 点击查看详情
站 长 微 信： thumbxmw
