斯大林当年曾说过：没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似，中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它！
重工业是指制造业中那些与国民经济命脉密切相关的行业，如钢铁、煤炭、能源等。
斯大林强调了重工业对国家独立和尊严的决定性作用。一个国家如果没有强大的重工业基础，就无法实现真正的独立，而会变得脆弱和容易被他国蹂躏。
正是因为重工业的强大，苏联早在上世纪30年代，已经成为世界第二，欧洲第一了，苏联依靠强大的重工业的基础，这才扛住了德国的进攻，最后成为二战的最大胜利国。
而中国在抗日战争期间，我们的重工业基础可以忽略不计，以付出3500万军民伤亡的代价，这才把日寇赶出中国国土。
如果中国有苏联那种工业强度，再加上我们的人民军队的强大战斗意志，别说日本侵略了，那时候日本就该提心吊胆的烧香拜佛，中国不要侵略小日本才好。
历史的经验，尤其是教训告诉我们，重工业是个好东西，我们一定要把这个搞起来。
从上世纪50年代的一五计划开始，我们就把发展重工业作为重中之重，毫不动摇地搞下去，包括后来的三线建设，核心都是发展重工业。
到如今，我们工业产值已经稳居世界第一，并且是第2-8的工业产值的总和，别看美国GDP还是世界第一，但是他的工业生产早被我们落到远远的后面了，所以，我们造军舰如下饺子，一年增加的吨位相当于英国的总吨位，这就是工业基础太雄厚了。
以我国这种规模效应重工业有哪些行业，这种工业的领先程度还会持续扩大下去，而美国的工业已经空心化，就是不知道现在的地理教材上，为何还延用30年代的东西，把美国五大湖区说成是世界工业中心，他是世界工业中心的话， 那我们就是宇宙工业的中心了。
一些教材中仍然延用几十年前的内容，没有及时反映出我国工业的现状和领先程度。这种现象引发了我们对教材编写与时俱进的呼声。
对于教材编写者来说，及时更新教材内容是非常必要的。教材是学生学习的重要资料，应该反映出最新的发展和趋势。我们不能用几十年前的数据和信息来糊弄现在的学生重工业有哪些行业，这不仅是对学生不负责任，也是对我国工业实力的低估。
同时，我们也应该积极宣传我国工业的先进之处，增强民众的民族自尊心和自信心。
我国在高铁、电子科技、新能源等领域取得了重大突破和创新成果，这些都是我们值得骄傲的成就。通过多渠道、多媒体的方式，向国内外宣传我国工业的领先地位，让更多的人了解和认可我们的实力。
好事，要把好事办好。
教材的编写者要与时俱进，迎头赶上潮流啊！
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